Nuestra reflexión sobre la competencia digital docente: Un viaje transformador

        ¡Hola de nuevo Tecnoadictos! En nuestra formación como futuros maestros de Primaria, hemos tenido la oportunidad de explorar y desarrollar nuestra competencia digital docente a través de la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Hoy queremos compartir con vosotros algunas reflexiones y aprendizajes que hemos obtenido a lo largo de este emocionante proceso.

        El primer logro en este viaje ha sido el descubrimiento del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Este enfoque nos ha permitido organizar y gestionar nuestro propio aprendizaje, explorando diferentes herramientas y recursos en línea para ampliar nuestros conocimientos. Hemos aprendido a adaptarnos a los cambios tecnológicos y a utilizar diversas plataformas para colaborar, crear y compartir información de manera efectiva.

        Una de las experiencias más enriquecedoras ha sido la creación y gestión de un blog educativo. A través de este proyecto, hemos podido compartir nuestras ideas, reflexiones y recursos con la comunidad educativa y, en general, con todo internet. A medida que desarrollábamos nuestras habilidades de redacción, hemos descubierto el poder de la comunicación digital para inspirar y conectar con otros profesionales de la educación.

        La competencia digital se ha convertido en un aspecto fundamental de nuestra formación. Hemos aprendido a evaluar de manera crítica la información en línea, a proteger nuestra privacidad y a fomentar una ciudadanía digital responsable entre nuestros futuros estudiantes. Hemos comprendido la importancia de enseñar a los alumnos a utilizar las tecnologías de manera ética y segura, brindándoles las herramientas necesarias para ser ciudadanos digitales conscientes en una sociedad cada vez más conectada.

        Por otra parte, explorar la imagen digital nos ha permitido comprender cómo las imágenes pueden transmitir mensajes poderosos y cómo seleccionarlas cuidadosamente para respaldar y enriquecer nuestra práctica docente. Hemos aprendido a utilizar recursos visuales de manera efectiva y a respetar los derechos de autor al utilizar imágenes en nuestros materiales educativos.

        Una de las experiencias más emocionantes fue la incursión en el mundo del podcast. A través de esta herramienta, hemos podido comunicar ideas, compartir conocimientos y promover el aprendizaje de manera innovadora. Además, ha sido una práctica que nos ha llenado realmente, aparte de ser muy divertida.

        La introducción de la robótica en la educación primaria nos ha abierto las puertas a un mundo de posibilidades. Hemos aprendido a utilizar herramientas tecnológicas para desarrollar habilidades de programación, pensamiento computacional y resolución de problemas en los estudiantes. La robótica se ha convertido en una herramienta poderosa para fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico en el aula.

        Finalmente, los marcos para la inclusión de las TIC en la docencia nos han dado una estructura sólida para integrar de manera efectiva las tecnologías en nuestra práctica educativa. Hemos aprendido a planificar, diseñar y evaluar experiencias de aprendizaje enriquecidas por las TIC, teniendo en cuenta las necesidades de nuestros estudiantes y promoviendo la equidad y la diversidad

        En resumen, nuestro viaje a través de la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación ha sido una experiencia transformadora. Hemos adquirido una sólida competencia digital docente que nos permitirá enfrentar los desafíos del siglo XXI en el aula. Estamos emocionados por aplicar lo aprendido en nuestras futuras prácticas y por seguir explorando las infinitas posibilidades que las tecnologías nos ofrecen para potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes.

        ¡Gracias por acompañarnos en este recorrido y no olvidéis seguir explorando y aprovechando el poder de las tecnologías en la educación!

Fdo: Ignacio Sosa Hernández e Iván Pitarch Morraja